_ Mời bạn đọc đăng ký làm thẻ để được sử dụng tài liệu hoặc liên hệ số điện thoại: 0985803323
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Ứng dụng phương pháp ghi nhớ từ khóa vào dạy học Tiếng Việt ở cấp tiểu học
Bài viết đề xuất ứng dụng phương pháp ghi nhớ từ khóa vào dạy Tiếng Việt tiểu học theo chương trình mới, giúp phát triển năng lực đọc, viết hiệu quả.
12 p thuviendanang 18/12/2025 1 0
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học, Giáo dục mầm non, Phương pháp ghi nhớ từ khoá, Dạy học tiếng việt, Chương trình giáo dục phổ thông, Năng lực đọc hiểu, Kỹ năng viết
Nghiên cứu này khảo sát 256 giáo viên và cán bộ quản lý tiểu học ở Nghệ An về khó khăn khi triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Kết quả cho thấy giáo viên đang đối mặt với nhiều thách thức và mong muốn được hỗ trợ phát triển chuyên môn liên tục.
8 p thuviendanang 18/12/2025 4 0
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học, Giáo dục mầm non, Khó khăn giáo viên tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Môn tự nhiên và xã hội, Phát triển năng lực học sinh
Bài báo trình bày về phát triển năng lực khoa học cho học sinh tiểu học qua hoạt động trải nghiệm môn Tự nhiên và Xã hội, đề xuất quy trình tổ chức.
10 p thuviendanang 18/12/2025 3 0
Từ khóa: Phát triển năng lực khoa học, Hoạt động trải nghiệm, Dạy học môn tự nhiên, Giáo dục tiểu học, Chương trình giáo dục phổ thông
Chương trình môn Ngữ văn 2018 và việc đổi mới dạy học Tiếng Việt ở trường phổ thông
Bài viết phân tích đổi mới dạy học tiếng Việt theo CT Ngữ văn 2018: nội dung, phương pháp, đánh giá. Mục tiêu: phát triển năng lực HS, giảm tính hàn lâm.
10 p thuviendanang 19/09/2025 40 0
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học, Giáo dục học, Chương trình Ngữ văn, Dạy học tiếng Việt, Giáo dục phổ thông, Năng lực ngôn ngữ
Nghiên cứu này nhằm đánh giá thực trạng học tập môn lập trình Python của học sinh lớp 10 ở một số trường trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên. Đây là đối tượng mới được tiếp cận với lập trình Python và cần được hỗ trợ ngay từ đầu để việc học lập trình trở nên dễ dàng hơn, giúp các em có thêm nguồn cảm hứng, động...
8 p thuviendanang 21/06/2025 41 0
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Lập trình Python, Học tập môn lập trình Python, Ngôn ngữ lập trình, Công nghệ thông tin
Xây dựng thang đo đánh giá bài học STEM trong dạy học ở trường phổ thông Việt Nam
Bài viết này trình bày quá trình xây dựng và phát triển thang đo đánh giá bài học STEM và kiểm tra độ tin cậy của thang đo trong việc đánh giá các bài học STEM tại trường phổ thông Việt Nam. Thang đo được xây dựng dựa trên các nghiên cứu lí thuyết về bài học STEM, hướng dẫn triển khai giáo dục STEM và sinh hoạt chuyên môn, xây dựng kế hoạch bài...
13 p thuviendanang 20/05/2025 42 0
Từ khóa: Bài học STEM, Thang đo đánh giá bài học STEM, Giáo dục STEM, Chương trình Giáo dục phổ thông, Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực STEAM
Hiện nay, việc phần đông sinh viên vẫn còn học tập thụ động, thiếu tính tích cực và chưa có thói quen tự học tự nghiên cứu, việc phát huy năng lực của các em bị hạn chế. Bài viết nêu một số vấn đề về dạy học theo định hướng phát triển năng lực; khái niệm, cách thức tiến hành kĩ thuật “các mảng ghép” và ứng dụng trong dạy học Vật...
9 p thuviendanang 20/05/2025 54 0
Từ khóa: Kĩ thuật mảnh ghép, Dạy học Vật lý đại cương, Phương pháp dạy học tích cực, Dạy học theo định hướng phát triển năng lực, Chương trình giáo dục phổ thông
Một số mô hình hỗ trợ dạy học khái niệm ngẫu nhiên và ý tưởng đo lường xác suất
Bài viết này nhằm giới thiệu một số mô hình trực quan trên phần mềm Geogebra để hỗ trợ phân tích khái niệm ngẫu nhiên cũng như ý tưởng về đo lường khả năng xảy ra của các biến cố ngẫu nhiên. Các mô hình động được xây dựng với kết quả được thể hiện ở dạng bảng và biểu đồ nhằm tăng cường lượng thông tin được chuyển tải đến...
11 p thuviendanang 16/08/2024 74 0
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông 2018, Mô hình động, Mạch kiến thức, Phần mềm Geogebra, Giáo dục toán học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật