Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phương trình lượng giác ở nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào

Bài viết tập trung nghiên cứu quan niệm về phương pháp dạy học khám phá và các đặc trưng của dạy học khám phá. Trên cơ sở nghiên cứu nội dung chương trình và thực tiễn dạy học môn Toán, bài viết đề xuất vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học phương trình lượng giác ở trường Trung học phổ thông của nước Cộng hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

Từ khóa: Dạy học khám phá, Phương trình lượng giác, Dạy học phương trình lượng giác, Dạy học môn Toán, Đổi mới phương pháp dạy học