Luận văn Thạc sĩ Giáo dục: Tương tác tích cực của mô hình động trong hỗ trợ học sinh kiến tạo tri thức xác suất thống kê

Mục đích của nghiên cứu là xây dựng các mô hình động tạo ra các tương tác tích cực dựa trên hai phần mềm toán học phổ thông là The Geometer’s Sketchpad và Fathom, nhằm giúp cho học sinh lớp 10, 11 kiến tạo tri thức xác suất thống kê.

Từ khóa: Luận văn Thạc sĩ Giáo dục, Mô hình động, Hỗ trợ học sinh, Xác suất thống kê, Phần mềm toán học phổ thông, Giáo dục phổ thông