Đánh giá kết quả học tập của học sinh theo định hướng tiếp cận năng lực: Một số đề xuất về dạy học Tin học ở trường trung học phổ thông

Trên cơ sở tìm hiểu, phân tích một số đặc điểm của từng cách tiếp cận dạy học, tác giả bài báo đề xuất một biện pháp đánh giá kết quả học tập theo định hướng tiếp cận phẩm chất, năng lực của học sinh dựa trên một nghiên cứu cho trường hợp dạy học môn Tin học ở trường trung học phổ thông.

Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Chương trình Giáo dục phổ thông, Dạy học định hướng năng lực, Định hướng tiếp cận năng lực học sinh, Giảng dạy theo năng lực